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Die Blog-Postings sind Kommentare im Sinne von § 6 Abs. 1 MStV. Der Verfasser ist Jörn Loviscach, falls jeweils nicht anders angegeben. Die Blog-Postings könnten Kraftausdrücke, potenziell verstörende Tatsachenbehauptungen und/oder Darstellungen von Stereotypen enthalten. Die Beiträge der vergangenen Wochen werden als Bestandteil der Internet-Geschichte in ihrer ursprünglichen Form gezeigt. Menschliche Autor*innen können unzutreffende Informationen über Personen, Orte oder Fakten liefern.
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2020-01-14 18:46
Diese zwei Artikel passen auf schräge Art zusammen: Shunned and Admired: Montessori, Self-Determination, and a Case for Radical School Reform und Schülereltern im Stress: "Wahnsinnige Aufgeregtheit" (beide frei zugänglich).
Ich kann mir nämlich vorstellen, dass der wesentliche Effekt der Alternativ-Schulen darin besteht, eben genau das zu sein: alternativ. Alle Beteiligten fühlen sich als etwas anderes als die im Regelsystem. Schon allein das könnte den Leistungswillen befördern. Dieser Effekt würde zusammenbrechen, wenn Montessori, Waldorf & Co. zur Pflicht würden.
Anekdotisch – basierend auf den Einschulungsfotos der 1. Klassen, die jedes Jahr in unserer Lokalgazette zu sehen sind – scheinen mir auch Segregationseffekte denkbar.
Nebebei lässt mich der erste Satz "School reform is an important national and international concern." des ersten Papers an dies denken: "What do you mean, why's it got to be built? It's a bypass. You've got to build bypasses." [citation needed]
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