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Die Blog-Postings sind Kommentare im Sinne von § 6 Abs. 1 MStV. Der Verfasser ist Jörn Loviscach, falls jeweils nicht anders angegeben. Die Blog-Postings könnten Kraftausdrücke, potenziell verstörende Tatsachenbehauptungen und/oder Darstellungen von Stereotypen enthalten. Die Beiträge der vergangenen Wochen werden als Bestandteil der Internet-Geschichte in ihrer ursprünglichen Form gezeigt. Menschliche Autor*innen können unzutreffende Informationen über Personen, Orte oder Fakten liefern.
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2021-05-31 18:31
Und da dachte unsereins, in den Schulen würde seit Jahrzehnten professionalisiert kompetenzorientiert gelehrt lernbegleitet: "Gleichzeitig war in erhöhtem Umfang ein qualitativ neuer Aufgabentypus Grundlage für das Abitur, der stärker auf Kompetenzen als auf Anwendung von erlerntem Formelwissen beruht", schreibt das Ministerium von Meck-Pomm.
Lektion 1: Niemand hat den Schüler*innen den Trick verraten, dass bei dieser kunstvollen Didaktik die Lösung immer schon im Aufgabentext stehen muss. Kompetenzorientierung darf ja kein schlichtes Wissen verlangen: Igitt, niedrige Kompetenzstufen!
Lektion 2: Ich bin voll für das Zentralabi, weil breite Bevölkerungsschichten daran etwas fürs Leben lernen, nämlich collective action. Man kann mit Abwahl drohen und/oder eine Schüler*innengewerkschaft gründen, die Akkordbrecher*innen abstraft! Ohne Zentralabi war das nicht machbar; seinerzeit galt divide et impera.
Kommentar vom 2021-06-04, 09:54
Die entscheidende Kompetenz ist, die Abitur-Prüfungsfächer so zu wählen, dass Mathematik allenfalls mündlich geprüft wird. Und sich dann mit den Videos von Ihnen vorzubereiten, kann ich nur empfehlen. Dann steht der 1,0 (oder noch ein bisschen besser) endgültig nichts im Weg und man muss sich nicht mit Petitionen ärgern und auf die Gnadenpunkte der Kultusminister warten.
Aus der Erfahrung des Nordlichts. Viele Grüße
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