Jörn Loviscach: Ethnographie der Corona-Heimschule

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Ethnographie der Corona-Heimschule

2023-02-15 11:48

Berichte von vier Familien im eigenen Häuschen mit Garten. Denn: "Trotz unserer Anstrengungen, im Rahmen von Felderkundungen möglichst heterogene Sichtweisen […] auf das Phänomen Zuhause-Schule zu erheben,⁸ konnten wir nur eine wenig heterogene Gruppe von Familien zur Teilnahme an der Untersuchung gewinnen […]." Dazu die Fußnote 8: "Wir haben z. B. über Stadtverwaltungen, Bildungsbüros, Schulsozialarbeit, Schulleitungen und Lehrpersonen versucht, mit Familien aus sozialen Brennpunkten in Kontakt zu kommen. Auch weitere Massnahmen (z. B. Ausschreibungen finanzieller Incentives) blieben erfolglos. Hier zeigen sich limitierende Faktoren der Untersuchung sozialer Differenz, in deren Folge die Weltkonstruktionen bestimmter Milieus unsichtbar und unanalysierbar bleiben." (alles S. 263)

‹Uns geht es ja noch gut. Wir haben ja ein grosses Haus mit einem Garten› Konstruktion sozialer Differenz in Familien während der pandemiebedingten Schulschliessungen

Das erinnert mich schwer an die Probleme, mehr von den (um die Ausdruckweise aufzugreifen) "bestimmten" Student*innen zu erfahren, von denen wir glauben, dass sie Probleme haben. In den Kommissionen sitzen typischerweise die Falschen.

Aber zurück zu dem Paper. Die Gesinnung ist korrekt! "Leistungsschwächere" immer ordentlich in Scare Quotes und: "Mit den Bezeichnungen von «Leistungsschwächeren» oder «Bildungsferneren» wird allerdings (auch durch Forschende) symbolische Herrschaft festgeschrieben." (S. 261)

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