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Videolösungen zu Physikaufgaben

2020-02-24 17:18

Zwar ist die Evidenz aus dem Paper Effect of presentation style and problem-solving attempts on metacognition and learning from solution videos (Open Access) mager – nicht nur wegen der vermaledeiten p-Werte, sondern vor allem wegen der Freiwilligkeit der Teilnahme. Aber die Zusammenstellung der Literatur (Cognitive Load usw.) sowie die Diskussionen zu Missverständnissen und Dunning-Kruger sind hilfreich.

Kommentar vom 2020-02-24, 21:32

[Unsachlicher Kommentar nicht veröffentlicht. J.L.]

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