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• 2018-12-16 17:53 Was man wirklich in der Schule lernt
• 2018-12-13 20:22 Rechtskonforme Incentives für ein dauerhaftes Studieren
• 2018-12-11 16:11 Unterirdische YouTube-Kommentare
• 2018-12-09 21:45 Input zu künftigen Funktionen in Whiteboard
• 2018-12-09 11:47 Clickern um des Clickerns willen
• 2018-12-08 19:18 Gegen "digitale" Kompetenzen
• 2018-12-06 11:12 Plattformifizierung der Bildung
• 2018-12-04 15:51 Wenn Mathematik Sport wäre
• 2018-12-03 20:14 Nick Zepke: "Student Engagement in Neoliberal Times"
• 2018-12-03 11:40 Professionelle Antragstellung
• 2018-12-02 21:29 Update meines Videoeditors
• 2018-12-02 16:09 Wie viel Mathematik man im Job benötigt
• 2018-12-02 15:32 Debatten? Hört mir auf mit Debatten!
• 2018-12-02 15:23 "The Digital Maginot Line"
• 2018-12-01 22:45 Audience Response durch Zeichnen statt Clickern
• 2018-12-01 16:30 CeBIT? War da was?
• 2018-11-27 20:18 Schwache Studie: "Was Studierende von Professoren erwarten"
• 2018-11-27 17:34 3D-Druck mit Pappmaché
• 2018-11-25 16:56 Schwindel bei IEEE
• 2018-11-25 11:40 Peak Bitcoin war im Oktober
• 2018-11-25 11:31 Schreiben lernen? Heute noch?
• 2018-11-25 11:03 Lehrende mit Plätzchen sind besser, d = 0,68
• 2018-11-24 19:53 JavaScript: Fetch und Server-Sent Events
• 2018-11-24 18:52 Motivation durch Scheinleistung
• 2018-11-24 18:39 Überraschendes (?) zum Mathematik-Lernen
• 2018-11-22 10:06 Many Labs 2: wieder große Replikationsversuche
• 2018-11-17 21:34 Digital Technology in Education: A Toolbox, not a Magic Lamp
• 2018-11-17 18:14 GDMV-Beiträge zu E-Learning in der Mathematik
• 2018-11-16 21:46 Zweischneidige Schwerter -- digitale Medien in der Lehre
• 2018-11-16 16:43 Hochschule und Placebo
• 2018-11-10 22:48 [Vortrag] Digitalisierung im Studium: vom Hype zur produktiven Nutzung
• 2018-11-03 22:54 Multiple-Choice etwas besser machen
• 2018-11-03 09:59 Durchfallen nach der Exmatrikulation und Nichtanerkennung von externen Leistungen
• 2018-10-28 18:20 Jede(r) muss programmieren?
• 2018-10-28 16:04 Klare Worte zu Blockchain
• 2018-10-28 10:08 Weinstein et al. "Understanding How We Learn"
• 2018-10-27 16:04 Was beim Unterrichten nicht geht und was geht
• 2018-10-22 21:15 Potsdam 1.11.: mein Workshop zu E-Assessment
• 2018-10-22 12:05 Giridharadas: "Winners Take All: The Elite Charade of Changing the World"
• 2018-10-21 19:01 N. N. Taleb: "Skin in the Game"
• 2018-10-21 17:14 "Corporate Action Trading"
• 2018-10-20 21:02 Gegen Lehrpreise
• 2018-10-19 20:17 Die Dr.-Bratislava-Connection
• 2018-10-19 13:46 Lernvideos live produzieren
• 2018-10-14 12:25 Zum Trendbegriff "Grit"
• 2018-10-13 10:08 Bildungsexpansion und Tätigkeitsniveau
• 2018-10-12 20:56 Didaktik-Weiterbildungen als Zeitvertreib
• 2018-10-12 10:17 Zweite Klage gegen ResearchGate
• 2018-10-10 11:02 Was ist schlimmer als eine Filterblase?
• 2018-10-08 22:14 Google+ ade
• 2018-10-08 12:16 "Made in Germany" ist out
• 2018-10-06 21:28 Letale Selfies
• 2018-10-06 18:41 Bitcoin erklärt
• 2018-10-06 11:46 "A lot of value for shareholders"
• 2018-10-05 13:05 Wenn das Hirn zufällig aufleuchtet
• 2018-10-03 10:43 Doch nicht ehrlicher durch die Zehn Gebote
• 2018-10-02 19:55 Mein Vortrag an der ZHAW: Video nun online
• 2018-09-22 15:55 Großraumbüro als Kommunikationskiller
• 2018-09-21 17:00 Effiziente psychologische Forschung
• 2018-09-20 21:50 Von PowerPoint nach Connect
• 2018-09-20 21:40 Update von Whiteboard
• 2018-09-19 18:50 Nachhilfe oder Beihilfe
• 2018-09-15 22:35 Lessons learned during nine years of teaching with videos
• 2018-09-13 16:45 ECTS-Arithmetik
• 2018-09-10 18:00 Widersprüche in sich
• 2018-09-09 17:00 Erste Schritte zur Kommentarfunktion auf meinem Blog
• 2018-09-08 18:15 Parkinsons Gesetz im Hochschulalltag
• 2018-09-07 20:40 Die einzige neue Kompetenz
• 2018-09-02 19:20 Welche Kreise gefälsche Forschungsergebnisse ziehen
• 2018-09-01 10:50 Didaktik in Beton
• 2018-09-01 09:55 Aus zweiter Hand, trotzdem mit Umweltschaden
• 2018-08-31 23:00 False Positives in den Sozialwissenschaften
• 2018-08-31 22:22 Erdrutsch an den britischen Unis
• 2018-08-29 12:30 Fake-News-Erkennung als Anfang von Skynet?
• 2018-08-28 20:15 Bereitstellung resistiver Wirkleistung
• 2018-08-28 13:50 Wieso die "sozialen" Medien nach hinten losgehen
• 2018-08-28 11:20 Harari goes Precht und Peterson
• 2018-08-25 19:15 Kausalität von ihrem Erfinder erklärt
• 2018-08-14 22:52 Das Internet entschuldigt sich
• 2018-08-14 12:51 Losing Earth
• 2018-08-14 12:09 komische Supraleitung bei Zimmertemperatur
• 2018-08-12 16:04 neue Videos auf j3L7h2
• 2018-08-10 22:11 Computer-Einzelunterricht wegen DSGVO
• 2018-08-10 17:58 Multiple-Choice raten motiviert
• 2018-08-10 17:29 neue Berufe nicht so neu
• 2018-08-10 17:15 Nichtakkreditierung als teures Signal
• 2018-08-10 16:43 Dreifelderwirtschaft in Didaktik
• 2018-08-10 11:53 Kurse zum Paper-Zerschneiden
• 2018-08-08 10:21 Tesla-Gruender zurueckholen
• 2018-08-07 23:03 Physiker soziale Probleme
• 2018-08-07 16:57 Unternehmensberater ueberbezahlte Profs
• 2018-08-07 15:05 Dozenten als frontline worker
• 2018-08-07 11:21 Widerstand gegen Evidenzbasierung
• 2018-08-06 23:38 Updates meiner Software
• 2018-08-06 16:22 Algorithmen-Gerechtigkeit
• 2018-08-06 14:54 Loss Aversion
• 2018-08-06 14:16 Learning Outcomes als Limit