Jörn Loviscach: Blog

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2020-09-18 09:25 BITV als Hebel für MOOCs
2020-09-17 21:19 Vergessen heißt bloß, dass man sich nicht erinnern kann, …
2020-09-17 17:18 Wie postmodern ist Trump?
2020-09-17 12:21 Nicht repräsentativ, aber mit Nachkommastellen
2020-09-17 09:59 Hedging gegen den Golfstrom
2020-09-15 14:56 Kausalität im Kopf erzeugen
2020-09-15 11:10 Abnehmender Nutzen von formativen Tests?
2020-09-13 22:07 Airbnb und die Mieten
2020-09-13 19:27 Demokratie managen
2020-09-13 14:35 Die Energieprognose für übermorgen
2020-09-12 22:54 Schuhgröße und Fußabdruck
2020-09-11 12:44 Ursache und Wirkung bei der Windenergie
2020-09-10 15:47 Zoom & Co. sind verboten, …
2020-09-09 22:27 90 Minuten Präsenz
2020-09-09 14:11 Bergstrom & West: Calling Bullshit
2020-09-08 19:59 On a first-name basis
2020-09-08 12:42 Corona und die Studierneigung
2020-09-06 10:47 Draufzahlgeschäft Hochschulpatente
2020-09-05 11:50 Schachmatt
2020-09-04 21:11 Sich ein Bein ausreißen
2020-09-03 23:41 Salz, Nägel und das "human element"
2020-09-03 11:51 Algorithmenüberlistungskompetenz
2020-09-03 10:23 Location, Location, Location für die Gig Economy
2020-09-03 09:37 Covid als natürliches Experiment, Teil 2
2020-08-30 15:31 Durchs Bewertungsraster gefallen
2020-08-30 12:54 EdTech-Spam an die Dienstadresse
2020-08-29 21:47 Coole Residuen
2020-08-28 11:11 Schlechte Angewohnheiten
2020-08-26 17:37 Vom E-Learning zur Digitalisierung – Mythen, Realitäten, Perspektiven
2020-08-26 17:15 Klare Worte aus Magdeburg
2020-08-25 09:56 Kaum Datenschutz-Stress im 1. Corona-Semester
2020-08-24 10:41 Burggraben 4.0
2020-08-23 10:09 Was Google sich unter IT-Support vorstellt
2020-08-22 21:29 Macht und Mobilität
2020-08-22 17:58 Flaches Lernen bei Mensch und Maschine
2020-08-22 13:13 So klappt das mit randomisierten Studien
2020-08-21 20:38 Was Bitcoin kostet
2020-08-21 11:49 Ein Plastik-Modell
2020-08-19 11:43 Auslandsaktivitäten der 比勒费尔德应用科技大学
2020-08-18 18:47 Mathematik als Geschichte?
2020-08-18 15:16 Diese 10 Paper musst du gelesen haben
2020-08-17 14:44 Nix Neues von den MOOCs
2020-08-17 13:58 Bildungsaffine Kids
2020-08-17 13:38 Wer sind die Peers?
2020-08-15 11:32 Hochsicherheitstrakt Hochschule
2020-08-14 12:13 Die Geschwindigkeit des Vergessens
2020-08-13 17:37 Die Soziologie des Prüfens
2020-08-12 14:43 Computer sind doof, Folge 489
2020-08-12 14:15 Mal wieder eine Metastudie zum Flipping
2020-08-12 09:55 Der t-for-two-Test
2020-08-11 21:44 Gute schlechte Lehre
2020-08-10 09:49 DSGVO und BITV zum Lehre-Versenken
2020-08-09 11:44 Weniger üben, aber mit längeren Pausen
2020-08-08 16:37 First-Year Experience mit Nulleffekt
2020-08-07 11:50 Übungsaufgaben live, Zeichnen aus der Ferne
2020-08-05 19:02 Die Webcam muss an!
2020-08-05 14:01 Kobalt, Elektroschrott und Afrika
2020-08-05 12:19 Covid als natürliches Experiment
2020-08-05 11:43 Zukunftsbusiness Deichbau
2020-08-02 11:12 Heterodoxe Bildungswissenschaft?
2020-07-27 10:54 Sand im digitalen Getriebe
2020-07-25 11:32 Bildung, Computer, Ökonomisierung
2020-07-23 12:34 Lehre und Lernen in kleineren oder größeren Blöcken
2020-07-21 21:24 Highlights der CHI 2020
2020-07-21 09:50 Energiepolitik und Ernüchterung
2020-07-20 23:19 Text aus der Retorte
2020-07-16 22:24 Nachtschicht für den EuGH
2020-07-16 21:43 Daten zum Methan
2020-07-15 12:43 Corona rettet den Status quo – vorerst
2020-07-12 11:44 Zirkularwirtschaftsfrust
2020-07-11 11:21 Unis nur für die Elite?
2020-07-10 16:05 Vortrag über das Vortragen
2020-07-08 22:36 Talkrunde zum Corona-Semester
2020-07-07 10:26 Warum die stumme Zoom-Wand?
2020-07-06 11:54 Großversuch zum Durchhalten in MOOCs
2020-07-06 10:57 Pythia über Wirecard
2020-07-05 13:21 Großmann et al.: Studentischer Workload
2020-07-04 12:34 Alpengletscher 2000–2014
2020-07-04 12:08 Simplere Rechnungen im neuronalen Netz
2020-07-04 11:30 Die Stecknadel im neuronalen Netz
2020-07-04 10:59 Gesichter hören
2020-07-03 22:36 Brodkorb & Koch: Der Abiturbetrug
2020-07-02 15:41 Grandiose Abhandlung über Bullshit
2020-07-01 16:45 Gramm pro kWh müssen Gramm pro kWh bleiben
2020-06-30 21:51 Mathe-Gewerkschaft tut not
2020-06-30 20:19 Kein Abstand in OWL: erst Tönnies, dann Arminia
2020-06-29 11:24 Demokratisierte klandestine Vorlesungsaufzeichnungen
2020-06-28 13:18 Wie wird man Milliardär*in?
2020-06-28 11:48 Zensur und Wissenschaft
2020-06-27 22:02 Homöopathie und Statistik
2020-06-27 15:47 Hochschulreform(ation)
2020-06-27 12:26 Doku aus Syrien
2020-06-27 11:11 Löcher im heimischen Netz
2020-06-26 16:24 Hintergrundsignal
2020-06-26 13:35 Ein Segen für das Straßenbild
2020-06-25 19:37 Der sprechende Mundschutz
2020-06-23 12:02 Abkehr von SAT und ACT
2020-06-23 10:33 Impact Factor vs. Qualität
2020-06-21 12:56 Dark Patterns auch an der Hochschule nutzen?
2020-06-21 10:16 Der wahre Grund für Corona
2020-06-21 09:36 Flache Witzfiguren
2020-06-20 13:37 Take-Home-Prüfungen crowdsourcen
2020-06-19 22:30 Wie infektiös ist die Corona-App?
2020-06-19 11:47 Entspannt prüfen
2020-06-15 18:50 Neues zur Online-Klausuraufsicht
2020-06-13 20:51 Fakten? Fakten? Fakten?
2020-06-13 10:24 Internet-feste Fragestellungen
2020-06-12 21:14 Lesen lehren lernen
2020-06-11 13:50 Perlen der ILIAS-Nutzung
2020-06-09 13:25 Kompliment über meine Webseiten
2020-06-08 17:19 E-Assessment wie 1990
2020-05-31 22:03 Wie sieht eine mündliche Prüfung aus?
2020-05-31 13:30 Kundschaftszentriertes Lernen
2020-05-30 12:46 Ungenutzte Selbsttests
2020-05-30 12:02 Nix Neues von den MØOCs
2020-05-30 11:19 Rearranging the deck chairs …
2020-05-29 15:41 Elektromobilität: Politik und Investment
2020-05-26 15:36 Take-Home-Prüfungen als ultimative Kompetenzorientierung
2020-05-25 16:59 Gretchen McCulloch: Because Internet
2020-05-24 16:52 Wider den Untergang des Abendlandes?
2020-05-24 13:18 Die utopische Kreislaufwirtschaft
2020-05-24 10:59 Der andere Film von Michael Moore
2020-05-22 22:36 Die supersichere bundesdeutsche Schul-Cloud
2020-05-22 15:54 Effekte von Effekten von Covid-19
2020-05-22 11:55 Allokation von Brainpower
2020-05-21 15:31 Praktikumsaufgaben für Informatik
2020-05-21 10:10 Mein Edtech-Anlageportfolio
2020-05-19 15:50 Klausuren mit Videokonferenz-Aufsicht an immer mehr Hochschulen
2020-05-18 16:19 Zoom-Vorlesungen in der Praxis
2020-05-16 11:15 Ella und Eminem aus der Retorte
2020-05-11 22:58 Klagen gegen Online-Lehre
2020-05-11 22:44 So geht eine echte Prüfung in Informatik
2020-05-11 15:35 Ghostwriting in vivo studieren
2020-05-10 21:47 Fotografie in Zeiten von Corona
2020-05-09 22:20 Abgabe von Take-Home-Prüfungen per Hashwert
2020-05-07 17:12 Wanna Play Chicken, studentische Variante
2020-05-05 19:37 Erste Experimente mit Online-Proctoring
2020-05-03 12:48 Wieder mal Neues von der Klausursicherheit
2020-05-03 10:46 Die Facebookifizierung von Afrika
2020-05-02 21:31 Lektüre mit Lebensweltbezug
2020-05-02 12:36 Xing nervt
2020-05-01 11:29 Daten zum Insektensterben
2020-04-29 21:52 Zoom überlisten: Tipps für die Lehre per Videokonferenz
2020-04-29 21:31 "Skin in the game" und Corona
2020-04-27 17:22 Neue Technik für Hochschullehre per Videokonferenz
2020-04-27 15:47 Aufsichtslose Prüfungen außerhalb der Hochschule
2020-04-26 20:24 Brutalistische Sandburgen
2020-04-26 10:46 Genetik ist genau wie Informatik
2020-04-24 21:40 Prüfungsleistungen outsourcen
2020-04-24 14:01 Salzwasser im Fluss
2020-04-24 11:24 Ungeschützt geschützt kommunizieren
2020-04-24 10:21 Handschrift vs. Tippen und das Hirn
2020-04-22 21:23 Chancengleichheit verlangt Prüfungsaufsicht, auch in Corona-Zeiten
2020-04-22 17:14 Pseudonyme im Distanz-Seminar
2020-04-21 11:45 Lehrvollzugssystem™
2020-04-21 10:54 Mutationen von Covid-19
2020-04-20 20:45 Contradictio in adiecto
2020-04-19 19:49 Natürliche Experimente in Folge von Covid-19
2020-04-19 15:51 Wie weit Covid-19 fliegt
2020-04-19 14:15 Katastrophen anderswo, heute: Heuschrecken
2020-04-18 20:54 Neues von der Klausursicherheit
2020-04-18 10:39 Genaue Beobachtung ist kein Zynismus
2020-04-16 10:54 Gegen Prüfungsaufsicht
2020-04-15 21:11 E-Klausuren von 0 auf 100 in 10 Wochen
2020-04-13 11:26 Synchrone Online-Lehre oder: Wie redet man mit einem schwarzen Loch?
2020-04-11 21:41 Aufgaben betreut lösen – nah und fern
2020-04-10 21:56 Webcams einstellen
2020-04-10 13:15 Studierendenzentrierte Lehre
2020-04-10 12:16 Corona und die p-Werte
2020-04-09 20:44 Erste Woche Online-Lehre
2020-04-08 12:07 Das segelnde Klassenzimmer
2020-04-07 20:42 Laborpraktikum per Actioncam
2020-04-06 14:02 E-Teaching-Zwang?
2020-04-06 11:58 Teilnahmerekord
2020-04-05 14:59 Hintergrundbild für die Videokonferenz
2020-04-05 13:23 Professionalisierte Junk Science
2020-04-04 15:51 Schutzmasken für die Videokonferenz
2020-04-04 12:07 Zoom 403 Forbidden
2020-04-02 10:37 Datentankstellen und Pool-PCs für Studierende ohne Technik
2020-04-01 11:14 E-Learning: Schnellere Pferde, aber schnell!
2020-03-30 11:50 Studium zu Hause: rechtliches Neuland
2020-03-28 19:11 Bruchrechnung in Zeiten von Corona
2020-03-28 13:34 Telekonferenzen und Verschlüsselung
2020-03-28 09:51 Chinesisches Neujahr in Bergamo
2020-03-27 12:04 Umgang mit E-Unterrichtsstörungen
2020-03-27 11:48 "Wissenschaft" im Panik-Modus
2020-03-26 11:40 Profs an die Corona-Front?
2020-03-26 11:18 Unterrichten in Half Life
2020-03-25 12:51 Suche nach der "neuen Feedbackkultur"
2020-03-25 12:07 Vorlesungsmitschreibekompetenz
2020-03-25 11:39 E-Learning: Fehlanzeige
2020-03-24 22:56 "p-value = 0.04617"
2020-03-24 13:08 Warum Italien?
2020-03-24 12:09 "Sommersemester nicht als Präsenzsemester"
2020-03-20 23:20 Rechnen allein und gemeinsam
2020-03-20 21:20 Bitte bookmarken!
2020-03-20 19:52 DFN rationiert Adobe Connect
2020-03-20 11:48 Die Eisen-Batterie
2020-03-19 10:04 Was uns sonst noch so umbringt
2020-03-18 21:12 Das Hochschul-Datenleak
2020-03-18 10:25 Memetische Hamster
2020-03-17 21:17 Update meiner Erklärvideoseiten
2020-03-17 15:34 "The Case Against Education" kürzer gefasst
2020-03-17 13:17 Cargo-Cult Gesichtsmaske
2020-03-15 21:58 Gene, Meme, Mathe
2020-03-15 19:08 Bourdieu im UK
2020-03-14 21:52 MOOC-Pflicht für BAföG
2020-03-14 17:00 "Flattening the curve" mal mit Einheiten auf den Achsen
2020-03-14 16:14 Statt Nylons und Lucky Strike
2020-03-13 15:05 NRW: Vorlesungen erst ab 20. April
2020-03-13 11:01 Absurdes Ranking
2020-03-12 19:45 Lernplattform anno 175
2020-03-11 17:16 Weather Literacy tut not
2020-03-11 13:02 Discomfort Design statt Educational Design?
2020-03-10 11:02 Corona: Uni Innsbruck dicht
2020-03-09 18:06 Das Klima steht in den Wolken
2020-03-09 17:39 Systemrelevant
2020-03-09 09:56 Emotet droht mit Disziplinarmaßnahmen
2020-03-08 16:52 Shannon und die neuronalen Netze
2020-03-05 15:32 Alle Videos vom Wintersemester nun online
2020-03-04 17:35 Brennan & Magness: Cracks in the Ivory Tower
2020-03-04 15:36 Caplan & Weinersmith: Open Borders
2020-03-03 10:47 Mathe, Gene und Bourdieu
2020-03-02 13:18 Ben Green: The Smart Enough City
2020-02-29 22:16 Konfidenzintervall und Kredibilitätsintervall
2020-02-28 17:24 Internet-Quarantäne
2020-02-28 15:58 Die Tugenden des Vergessens
2020-02-28 15:28 DIY-Medizin
2020-02-27 14:35 Zeiger in AR
2020-02-27 12:41 Aktionswoche "Uni vor 100 Jahren"
2020-02-27 12:02 Parapsychologie als Testfall für wissenschaftliche Methodik
2020-02-26 21:29 Schulerfolg und Identität
2020-02-26 12:16 Bildungsexpansion oder -inflation?
2020-02-25 23:35 Nach den gefälschten USB-Sticks die gefälschten Masken
2020-02-25 17:22 Mal wieder p-Werte
2020-02-25 15:28 Corona und E-Learning: zwei nicht ganz so offensichtliche Effekte
2020-02-24 17:42 Antivirale Banner
2020-02-24 17:18 Videolösungen zu Physikaufgaben
2020-02-24 15:29 p-Hacking als Brettspiel
2020-02-24 15:08 Wieder eine kaputte Windenergie-Ausschreibung
2020-02-24 11:14 Neues zur akademischen #Flugscham
2020-02-23 11:41 Vorlesungsaufzeichnungen
2020-02-23 11:19 Gravatar verrät E-Mail-Adressen
2020-02-22 21:22 Die Krise der vermessenen Wissenschaft
2020-02-22 12:34 Experimente per Video statt live?
2020-02-22 11:08 5 Hz gegen Stromdiebstahl
2020-02-21 22:10 Feedback von Prof. Obvious
2020-02-21 20:01 Der Zensur-Umgehungs-Markt
2020-02-21 16:30 Wendepunkte in der Mathematik
2020-02-21 13:39 Forscht du noch oder optimierst du schon deinen h-Index?
2020-02-21 13:01 Stephen Downes über Bildungstechnologieforschung
2020-02-21 11:50 "Alle" Melodien im Public Domain
2020-02-19 16:52 Antiklimatischer Schutzwall
2020-02-19 13:58 Der Schaltplan einer Fliege
2020-02-19 12:47 Was lernt man an Tests? N = 40.000
2020-02-19 12:10 Flaute beim Windenergieausbau in Europa
2020-02-18 16:46 Die problematischen Materialien der Erneuerbaren Energien
2020-02-18 16:04 #Flugscham beim DAAD
2020-02-17 22:00 Der Wissenschaftsrat zur Planung für die TU Nürnberg
2020-02-17 14:56 Nie wieder recyclete Klausuren an NRW-Hochschulen?
2020-02-16 14:53 Musikalisches Kapital à la Bourdieu
2020-02-15 17:36 Kommt eine Torschlusspanik im Qualitätspakt Lehre?
2020-02-14 21:18 Der App-Fail der Iowa-Vorwahlen
2020-02-14 17:11 Bologna aushebeln
2020-02-14 12:33 Pearson am Trudeln
2020-02-13 13:41 Kämpfe gegen Windmühlenflügel
2020-02-13 12:38 Googles blinde Flecken
2020-02-13 11:19 Autofreie Innenstädte dank Google Maps
2020-02-12 15:19 Heterodox orthografisch
2020-02-12 09:50 (Dé-)formation professionnelle
2020-02-11 22:17 Wahl- und andere Software
2020-02-11 15:56 Papierfabriken für die Wissenschaft
2020-02-11 10:35 AR am Klavier
2020-02-10 16:29 Dr. trotz Plagiat
2020-02-09 18:38 PISA testet Mütter
2020-02-09 10:28 Wenn die Liebe zum Sozialismus verblasst
2020-02-08 17:02 Die Energiepolitik Chinas
2020-02-07 17:13 Programmierung ist nicht, was Ihr glaubt
2020-02-06 22:17 Die Distanz der Democrats von der Basis
2020-02-06 16:23 Zehn Milliarden Menschen ernähren?
2020-02-06 15:22 Kohlestrom für Japan
2020-02-06 15:11 Der Metallica-Index
2020-02-04 11:15 Was Märkte können
2020-02-02 17:08 Warum ein Pflichtfach Informatik Unsinn ist
2020-02-02 11:37 Die komische Welt der Mathematik-Lehrenden, Folge 397
2020-02-01 22:34 Plural wird Singular
2020-02-01 17:27 Holland, auf Torf gebaut
2020-02-01 10:23 Wenn das Klima ins Rutschen kommt
2020-02-01 10:14 "Grünheide ist nicht 上海"
2020-01-31 10:33 Darf man mich zitieren?
2020-01-30 15:35 Zielorientiertes Ausfüllen von Fragebögen
2020-01-29 20:26 Wie dumm ist YouTube?
2020-01-28 16:47 "Transcendence requires exploration"
2020-01-28 16:19 Zurücklehnen beim Autofahren
2020-01-27 22:32 Viel Kohle für wenig Kohle
2020-01-27 21:07 Teurer Hochschulname
2020-01-26 18:55 Leuchtende Gewächshäuser
2020-01-26 10:12 Voller-Hörsaal-Neid
2020-01-24 15:55 Fluoroform, Treibhauspotenzial 13.000
2020-01-24 15:28 Musik, IQ und schwache Studien
2020-01-24 11:54 Details zum Insektensterben
2020-01-22 22:36 Dass Startups in Deutschland scheitern …
2020-01-20 18:10 EdTech: die Wende vom Content zur Gehirnwäsche
2020-01-19 17:29 Zahnlose Evidenzbasierung
2020-01-19 17:22 Gute Erinnerungen
2020-01-19 17:03 Deep Learning und Mathe-Aufgaben
2020-01-19 12:06 Der 45. Präsident mal wieder zum Klimawandel
2020-01-19 11:25 Bürger-Tesla-Geld statt Bürgerwindgeld?
2020-01-18 17:34 Stochastik der verbrannten Erde
2020-01-18 10:41 Geopolitische Auswirkungen der erneuerbaren Energien
2020-01-17 17:31 Politisch korrekte Labels für die KI
2020-01-17 17:10 Bryan Caplan über Armut
2020-01-17 14:04 Cognitive Security
2020-01-16 11:27 Wie Mathematik-Lehrende sich die Welt vorstellen
2020-01-15 21:09 Erklärbare KI ist schwach?
2020-01-14 18:46 Selbstbestimmung durch die Eltern
2020-01-11 17:34 Keine Vorlesungsaufzeichnungen mehr ab dem 23. September
2020-01-11 12:24 Nur noch mit Pizzastücken rechnen?
2020-01-11 11:39 Die vier sozialmedientechnischen Reiter
2020-01-10 15:26 Das romantisierte Lernzentrum
2020-01-10 12:43 So schnell gehen die Jobs nicht aus?
2020-01-10 12:06 Exportierte Entwaldung
2020-01-10 11:50 E-Gebetsmühlen
2020-01-09 11:17 Pseudo-Gruppenarbeit für den persönlichen Vorteil
2020-01-07 16:41 Abschreckung gegen Abbruch?
2020-01-07 16:08 Doch keine Dark Energy?
2020-01-07 15:35 Selwyn über Learning Analytics
2020-01-07 15:26 Bonpflicht für Exportgeschäfte?
2020-01-05 17:26 Videos haben doch einen Nutzen!
2020-01-03 22:31 Neue Version meines Video-Editors
2020-01-03 15:55 Irrsinn als Methode
2020-01-03 12:08 Schockbilder auf Cola-Flaschen
2020-01-02 16:18 Lernen und arbeiten wollen sollen
2020-01-02 14:05 EdTech 2010 bis 2019
2020-01-02 13:48 Trojanische Passwörter?
2019-12-31 16:21 Placebo, Curabo, YouTubo
2019-12-31 14:44 Jede Note ist eine Kopfnote
2019-12-30 22:44 Plaste und Kreuzpreiselastizität
2019-12-30 12:37 Opfern für das Studium
2019-12-29 21:25 Fake-Accounts mit Fake-Profilbildern
2019-12-29 18:55 No more Google
2019-12-29 16:46 Bahn-brechender Vortrag
2019-12-29 15:35 Sparpolitik geht, aber nicht Klimapolitik?
2019-12-29 15:03 Studie A präregistrieren, Studie B machen
2019-12-28 21:05 Kästchen um Objekte mit YOLOv3
2019-12-28 19:12 Mangelhafte Fake-Like-Qualität
2019-12-28 15:19 Effektstärken aufblasen, Folge 398
2019-12-28 12:35 Bullshit-Jobs erster und zweiter Ordnung
2019-12-28 09:33 Mirakulöse YouTube-Statistiken
2019-12-27 22:36 Freies Böllern für freie Bürger
2019-12-26 21:22 Was beim Druck auf die Sinus-Taste passiert
2019-12-26 20:33 Metastudien übertreiben
2019-12-26 18:12 Brexiteers kaufen EU-Bürgerschaft
2019-12-26 16:36 Elektronische Fußfessel für Studierende
2019-12-25 22:37 #Flugscham bei der ACM
2019-12-25 16:07 Vom Wert der humanistischen Bildung
2019-12-25 11:20 US-Präsident hat Windmühlen studiert
2019-12-23 22:28 KI-Textgenerator GPT-2 erklärt
2019-12-23 18:23 Qualitätsgesicherter ziviler Ungehorsam
2019-12-23 17:43 You will be uberized. Oder auch nicht?
2019-12-23 17:30 Fragwürdiges vom Top-Verlag
2019-12-22 17:25 Ein Kurs im Jahr
2019-12-22 16:54 "Neue Risikolehrformate mit Menschen"
2019-12-21 22:58 Überblick: KI anno 2019
2019-12-19 22:50 Pinker verrissen
2019-12-19 22:13 Mal wieder nicht replizierbar
2019-12-15 15:38 Induktion und Selbstinduktion, bodennah
2019-12-14 15:40 Reputationskosten redux
2019-12-14 15:05 Nur noch Konferenzen in Übersee
2019-12-14 14:45 Arztpraxen vs. Vernetzung
2019-12-13 15:30 Die didaktische Luftmatratze
2019-12-13 14:58 Polizeistreife Amazon
2019-12-13 10:06 Use it or lo"o"se it
2019-12-09 12:56 Bruyckere et al.: "More Urban Myths About Learning and Education"
2019-12-08 17:29 Klimaschutzziele doch noch einhalten?
2019-12-08 16:57 Mathe und Elternhaus
2019-12-06 17:55 Schülerzentriert ist nicht inklusiv
2019-12-06 17:08 Open Access um jeden Preis, Teil 2
2019-12-06 15:18 Der Fall Koppetsch
2019-12-03 15:54 Das EdTech-Narrativ
2019-12-03 14:30 Die Maschine wählt
2019-12-01 16:37 Auffälliger Antikonsum
2019-12-01 11:08 Der KI-Unsinn
2019-11-30 18:08 Erbgut vs. Erbschaft
2019-11-30 12:25 Chinas Bildungssystem kommt in der westlichen Normalität an
2019-11-30 11:52 Meinungsumfrage bei Alexa, Siri und ihren Verwandten
2019-11-29 16:57 Sharest Du noch oder regierst Du schon?
2019-11-29 16:06 Staatliche Fake-Uni in Michigan
2019-11-25 17:01 Neues aus der OER-Blase
2019-11-25 14:58 Rodent-Operated Vehicles
2019-11-25 13:22 Einheitsschule oder getrennte teure Schulen für Reiche?
2019-11-25 11:18 Umweltbilanz von E-Scootern
2019-11-24 16:33 Nicht mehr an seine Forschung glauben
2019-11-24 15:57 fMRI zurechtbiegen
2019-11-24 11:15 Windturbinen abreißen
2019-11-24 10:53 Der AI-Energie-Nexus
2019-11-24 10:15 "Evaluationen" als Vorurteilsvehikel
2019-11-22 21:11 Wenn schon der Name nicht stimmt
2019-11-22 13:37 Open Access um jeden Preis
2019-11-21 11:58 Ein neues Meme-Genre
2019-11-20 12:34 Vorschlag für ein Netz-Experiment
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2019-11-16 10:51 Leitbild für das Lernen
2019-11-10 17:31 Diskursiver Kampf um Bologna
2019-11-09 11:59 Das EnergiewEnde
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2019-11-03 21:55 Incentives im Computer
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2019-10-31 09:43 Ungeplante Nichtobsoleszenz
2019-10-29 18:56 [eigener Text]
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2019-10-26 21:38 Mal wieder Blockchains
2019-10-26 21:26 Bäume pflanzen und Arten retten – aber richtig
2019-10-26 15:34 Patente absägen
2019-10-25 22:42 Die Kosten des Paper-Formatierens
2019-10-20 14:58 Die dritte vergeigte Wind-Ausschreibung
2019-10-18 17:11 Funktionärs-Studierende
2019-10-15 18:36 Nobel-Randomistas
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2019-10-13 21:35 EdTech als Diskursfalle
2019-10-06 17:15 Erneuerbare Energien und ihre Folgen
2019-10-06 10:22 Name this band!
2019-10-05 18:03 Schule in einer ungeduldigen Welt
2019-10-05 17:35 "What does gardening tell us about e-portfolios?"
2019-10-05 12:18 Solutionismus lernen
2019-10-03 16:59 Einfach mal tief bohren
2019-10-03 10:38 Mit gezückter Kamera auf den Crash warten
2019-10-02 21:31 Insomnia academica
2019-10-01 11:04 Vereindeutigung an der Hochschule
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2019-09-28 11:27 Bildungs-Check
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2019-09-25 11:36 Implodierende Abstracts
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2019-09-23 17:53 Python oder C++ im ersten Semester
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2019-09-20 18:48 Bildung digital: das falsche Problem
2019-09-19 18:43 Vom Verschwinden der MOOCs, heute: ASU Global Freshman Academy
2019-09-19 12:52 ETH Zürich und CO₂
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2019-09-13 14:44 Jobs durch E-Scooter
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2019-09-11 17:34 An Latein glauben, damit es wirkt
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2019-09-09 11:47 Morozov: "Disband TED Talks"
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2019-08-31 19:15 Mal ein Klassiker: Free Thought and Official Propaganda
2019-08-30 19:00 Anti-Ghostwriting-Chatbot
2019-08-30 15:13 Das kubanische Turnschuh-Internet
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2019-08-26 22:51 Regeln – zum Brechen da?
2019-08-25 17:48 Dan Lyons: Lab Rats
2019-08-24 10:15 Mensa ohne Rindfleisch
2019-08-23 10:33 Bindestriche, Gedankenstriche und der Impact
2019-08-22 21:41 "Learning anytime, anywhere" als Drohung
2019-08-22 10:07 Fehlerbalken am CO₂
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2019-08-07 10:11 Mit Bäumen das Klima retten? Nicht ganz.
2019-08-06 09:17 Akademische #Flugscham
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2019-08-04 16:56 Neue Version meines Video-Editors
2019-08-03 12:09 Motivationsdesign vs. Bildung
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2019-08-02 15:59 Dumme Fehler beim Maschinenlernen
2019-08-02 15:42 Unklare zelluläre Basis des Lernens
2019-08-02 14:38 Fast 1 ms am Tunneln
2019-08-01 12:11 Ideen für einen Studiengang "Climate Work"
2019-07-31 22:34 Videos vom Sommersemester nun auf meiner Website
2019-07-30 09:49 Studierendenvertretungen über die "Exzellenz"initiative
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2019-07-26 21:33 Vortragsmitschnitt: MOOCs und OER – ein Post Mortem
2019-07-26 18:31 "Verschleiß der Exzellenz-Rhetorik"
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2019-07-13 12:18 Wachstumsmarkt Plagiat
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2019-07-07 11:24 Verbotene Fotomotive
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2019-04-09 10:46 Springer Nature hat eigenen SCIgen
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